城門失火，殃及池魚：殃：使災(zāi)禍。池：護城河。城門失火，大家都到護城河取水，水用完了，魚也死了（一說池魚是人名）。比喻無辜被連累而遭受災(zāi)禍。

翻手為云，覆手為雨：翻：反轉(zhuǎn)；覆：反覆。形容人反復(fù)無?；驊T于玩弄權(quán)術(shù)。

前門去虎，后門進狼：比喻趕走了一個敵人，又來了一個敵人。

樹高千丈，葉落歸根：樹長得再高，落葉還是要回到樹根。比喻離開故土?xí)r間再長，最終還是要回歸故土。

得道多助，失道寡助：指站在正義、仁義方面，會得到多數(shù)人的支持幫助；違背道義、仁義，必然陷于孤立。

食不厭精，膾不厭細：糧食越精致越好。肉類切得越細越好。

欲人勿知，莫若勿為：想要別人不知道，不如自己不去做（多指壞事）。

來者不善，善者不來：來的不懷善意，有善意的不會來。 強調(diào)環(huán)境的特殊。

白刀子進，紅刀子出：指要殺人見血、動手拼命

人為刀俎，我為魚肉： 刀俎：刀和刀砧板，宰割的工具。比喻生殺大權(quán)掌握在別人手里，自己處在被宰割的地位。

言之無文，行而不遠：形容語言沒有記載，就不能流傳很遠。

鷙鳥將擊，卑飛斂翼：比喻欲擒故縱，伺機而后發(fā)。

不知有漢，何論魏晉：形容因長期脫離現(xiàn)實，對社會狀況特別是新鮮事物一無所知。也形容知識貧乏，學(xué)問淺薄。

十年樹木，百年樹人：樹：培植，培養(yǎng)。比喻培養(yǎng)人才是長久之計。也表示培養(yǎng)人才很不容易。比喻：培養(yǎng)教育一個人才，靠學(xué)生自己努力，培養(yǎng)要經(jīng)過老、中、少三代人的參與才能將一人培養(yǎng)成功，比喻培養(yǎng)人才過程。也比喻培養(yǎng)人才才是長久之計。還表示培養(yǎng)人才很不容易。

成則為王，敗則為賊：舊指成功了就是合法的，失敗了就是非法的。

桃李不言，下自成蹊：原意是桃樹不招引人，但因它有花和果實，人們在它下面走來走去，便走成了一條小路。比喻為人品德高尚，誠實、正直，用不著自我宣言，就自然受到人們的尊重和敬仰。

項莊舞劍，意在沛公： 項莊席間舞劍，企圖殺了劉邦。比喻說話和行動的真實意圖別有所謀

言之諄諄，聽之藐藐：說的人很誠懇，聽的人卻不放在心上。